問題15 原文
問１ 文章中の下線部 a「モニターモデル」の説明として最も適当なものを、次の１〜４ の中から一つ選べ。
問２ 文章中の （ア） に入れるのに最も適当なものを、次の１〜４の中から一つ選べ。
問３ 文章中の下線部 b「モニターが機能するための条件」として不適当なものを、次の １〜４の中から一つ選べ。
問４ 文章中の下線部 c「理解可能なアウトプット」の効果について最も適当なものを、 次の１〜４の中から一つ選べ。
問５ 文章中の （イ） に入れるのに最も適当なものを、次の１〜４の中から一つ選べ。
解答・解説（原資料）
以下は解答解説PDFから該当問題の説明を収録したものです。採点後に確認してください。
問題 15
問１ 正答：選択肢３
「モニターモデル」の中心的な仮説の中に「習得・学習仮説」があり、「学習」で得た
知識は「習得」には繋がらない立場に立つ。
問２ 正答：選択肢２
「情意フィルター仮説」は、学習者の不安などがフィルター（障壁）を作り、習得を邪
魔するとする。
問３ 正答：選択肢４
「モニター仮説」では、発話した後であっても、他の３条件を満たせば、モニターは機
能するという立場に立つ。
問４ 正答：選択肢３
選択肢３が、理解可能なアウトプットの効果。選択肢１は「一致させられる」でなく「ギ
ャップに気づける」、選択肢２は「意味面」ではなく「形式面」、選択肢４は「正確さ」
ではなく「流暢さ」が増す、がそれぞれ正確な説明となる。
問５ 正答：選択肢１
「明確化要求」とは、相手の発話が不明確で理解できない時に、明確にするよう要求す
ること。
原文はPDFテキスト抽出結果をもとに収録しています。図表・段組み・下線等の視覚的な再現は完全ではない場合があります。