問題8 原文
問１ 文章中の下線部 a に関して、その名称と趣旨の組み合わせのうち最も適当なものを、 次の１〜４の中から一つ選べ。 名称 趣旨
問２ 文章中の下線部 b に関連して、ケラー（John M. Keller）が提唱したモデルとして 最も適当なものを、次の１〜４の中から一つ選べ。
問３ 文章中の下線部 c の名称として最も適当なものを、次の１〜４の中から一つ選べ。
問４ 文章中の下線部 d「反転授業」の説明として最も適当なものを、次の１〜４の中か ら一つ選べ。
問５ 文章中の下線部 e「著作権」に関して、非営利の教育機関において直ちに著作権侵 害にならない事例を、次の１〜４の中から一つ選べ。
解答・解説（原資料）
以下は解答解説PDFから該当問題の説明を収録したものです。採点後に確認してください。
問題８
問１ 正答：選択肢４
「NIHONGO e な」https://nihongo-e-na.com/eng
（出典：独立行政法人国際交流基金関西国際センター,2026 年５月１日取得）
他の選択肢にあるウェブサイトの概略も併せて把握しておきたい。
問２ 正答：選択肢２
「ARCS モデル」は、Attention（注意）、Relevance（関連性）、Confidence（自信）、
Satisfaction（満足感）の４つの段階の頭文字をとったもので、これらを意識することで
学習者の意欲を向上させることができるとされる。
問３ 正答：選択肢１
「ブレンディッド・ラーニング」は、いくつかのメディアや活動を組み合わせた形式の
学習方法。
問４ 正答：選択肢４
「反転授業」は、知識伝達を授業前に行い、後から授業で練習や話し合いをする手法。
問５ 正答：選択肢３
非営利の教育機関では、教育に必要な範囲であれば、拡大やルビ付けは直ちに著作権侵
害にならないと考えられる。
原文はPDFテキスト抽出結果をもとに収録しています。図表・段組み・下線等の視覚的な再現は完全ではない場合があります。